О нашей студии
Идея создания студии развития интеллектуальных и творческих способностей появилась благодаря моим любознательным детям, Вере, Виктору и Екатерине. Отсюда и название - Викторина.
О себе
Будучи профессиональным педагогом, закончившим
Московский Государственный Педагогический Университет
им. Ленина и имеющим опыт работы в московской школе, я с
удовольствием занимаюсь с детьми. Работая с ребятами
разных возрастных групп, я стараюсь не только вложить в них знания о русском языке и литературе, математике и природоведении, но, что на мой взгляд важнее, развить речь детей, их память, внимание, мышление, а также креативность. Ведь тогда и в обучении не будет никаких проблем! Мы занимаемся в уютной обстановке, где дети чувствуют себя как дома и быстро раскрывают свои таланты. Занятия в небольших группах позволяет мне работать с каждым ребенком индивидуально. Всё необходимое для занятий и игр находится у нас под рукой. Частая смена различных видов деятельности, в сочетании и прогулкой и здоровым питанием, не дает детям почувствовать усталость. Имея возможность заниматься, играя, общаясь с другими, дети не теряют интерес и с удовольствием приходят в нашу Студию.
Кроме того, после окончания курсов Московского Университета им. Ломоносова, я преподаю русский язык как иностранный для детей и взрослых.
После получения сертификата Гёте-института как учитель немецкого языка как иностранного я даю приватные уроки для взрослых.
Отзывы
Мероприятия и мастер-классы
Не уставая, дети постоянно задают всевозможные вопросы,
просят показать что-нибудь,
рассказать о чем-то,
поиграть,
порисовать,
смастерить какую-то поделку,
погулять,
почитать,
попрыгать...
список можно продолжать очень долго! Наверняка, всем родителям это знакомо! И невозможно не удивляться тому, насколько много могут воспринять, понять и запомнить дети! Только и успевай давать им пищу для развития! А ведь основы успеха в будущем закладываются как раз в период дошкольного детства, когда ребёнок наиболее предрасположен к развитию процессов и операций мышления, памяти, восприятия, внимания. Создавая оптимальные условия для развития когнитивных способностей ребёнка, мы формируем интеллектуальную гибкость, желание и умение мыслить самостоятельно, выходить за пределы конкретной практической задачи. А интерес к учению у ребёнка появляется тогда, когда есть
вдохновение, рождающееся от успеха в овладении знаниями. Если дети начинают процесс обучения в развлекательной, интересной, позитивной обстановке, их любовь к обучению сохранится на всю оставшуюся жизнь. Поэтому очень важно, именно в дошкольном возрасте, позволить ребёнку самому каждый день совершать открытия и искренне удивляться!
